Trouble développemental de l'apprentissage
Developmental learning disorder
Correspondance CIM-10
Ce code CIM-11 correspond au code CIM-10 indiqué. La correspondance est fournie par l'ANS/ATIH.
Définition
Le trouble développemental de l'apprentissage se caractérise par des difficultés significatives et persistantes d’acquisition des compétences scolaires, qui peuvent inclure la lecture, l’écriture ou l’arithmétique. Les performances de l’individu dans la(les) compétence(s) scolaire(s) concernée(s) sont bien en-dessous de ce qui serait attendu pour l’âge chronologique et le niveau de fonctionnement intellectuel général et cela entraîne une déficience importante dans le fonctionnement scolaire ou professionnel de l’individu. Le trouble développemental de l’apprentissage se manifeste pour la première fois lors de l’enseignement des compétences scolaires au cours des premières années d’école. Le trouble développemental de l’apprentissage n’est pas dû à un trouble du développement intellectuel, à une déficience sensorielle (visuelle ou auditive), à un trouble neurologique ou moteur, à un manque d’accès à l’éducation, à un manque de maîtrise de la langue d'enseignement ou à une adversité psychosociale.
Exclusions
- ✗Troubles de la fonction symboliqueMB4B